【明慧網2006年8月18日】我是一名小學教師，給小學生做課後英語輔導。以前，我很喜歡班級中學習好的學生，特別是那些被稱為“中隊委、大隊委”的小“幹部”們，我覺得他們很優秀。一次學法突然悟到：這個思想不對啊！對“中隊委、大隊委”的肯定不就是對“少先隊”的肯定嗎？不就是對惡黨的肯定嗎？太可怕了。這種思想是從小被惡黨灌輸的惡黨文化所導致的變異思想啊！那些戴著紅領巾的孩子們，也像我小時一樣，無知的被惡黨文化洗腦，灌輸愛惡黨、為惡黨的所謂“偉大”事業自願獻出一切的壞思想。他們是那麼無辜，特別是那些“小幹部”們，死心塌地的為其“工作”著，甚至對其“崇拜”著，為自己能在其中而“驕傲”著，多可憐啊！
他們不僅是來找我學習常人中的知識的，他們是讓我救他們啊！我能從事這個工作也不是偶然的，救他們是我的使命。我有一個讓小學生退隊的方法，我用過多次，效果很好，寫出來與同修們共勉，不當之處，請同修指正。
在講真相前，我先發正念，然後在課前或要下課之前的十五分鐘內，給學生以講故事的方式退隊。小學生們都愛聽故事，所以很認真的聽。我先問他們：“告訴老師，甚麼是好人？”學生回答：“不打架的、不欺負人的、不說謊的、幫助人的……”我又問：“那甚麼樣的是壞人？”回答：“說謊的、打人的、欺負別人的……”最後我總結：“你們說的對，一個好人，他講真話、辦真事、善良，能寬容別人、忍讓別人；一個壞人，他既說謊又欺負別人，抓好人、打好人甚至打死好人。”
在孩子們心中已經明確了好人、壞人的概念，於是我在黑板上畫一個圓形和一個斧頭形狀（因為我是教英語的，英語音標中有元（圓）音、輔（斧）音之分，如果是從事其他科目的老師同修可靈活應用相關的知識），告訴他們圓是輪子，裏面住著講真話、辦真事的好人；斧子裏住著打人、抓人、欺騙人的壞人，有很多人都被說謊的壞人騙到斧頭裏，給他們印上了獸記，用像紅領巾一樣的東西把脖子勒住。老師也曾經被騙進了斧頭裏，可後來發現它是壞的，所以就解開紅領巾走出來做好人了。你們現在就受騙進了斧頭裏，怎麼辦啊？誰願意解開紅領巾和老師一樣做好人呢？”
學生們都說：“我不當壞人，要做好人！”這樣讓他們一個個站起來說：“我要解下紅領巾，做好人！”再把學生的名字記下來，這樣就在孩子們明白好壞人的前提下自由做了選擇，給自己美好選擇了未來打下了很好的基礎。
關於法輪功 
