孩子們的大法緣(圖)


【明慧網2006年7月16日】到了學期末,為了犒賞孩子們一學期來的辛苦,並替這學期畫下完美的句點,開「同樂會」似乎成了我帶班的慣例了。一年級的孩子們其實沒有甚麼特別的才藝,再加上這班的孩子多半文靜,我開始引導孩子們同樂會時表演節目的重要性,接著,孩子們怯生生的貢獻所長:唱歌、單腳旋轉、疊羅漢,孩子三三兩兩的發表意見,似乎不夠熱絡。當我提到「有沒有人要表演煉功呢?」一隻、兩隻、三隻、……,哇!在全班只有十六個人的情況下,居然有近十隻的小手舉了起來,並大聲的高喊著「我要」,於是,功法表演成了這次同樂會的壓軸好戲。


同樂會的壓軸好戲──法輪功功法表演

這不禁讓我想起去年的學期末,主任曾私下跟我說讓我接一年級的機會很大,我心裏很不願意,面對完全不熟的一班,如果亂成一團豈不是被看笑話了。「不對呀!這也太自私了吧!」我猛然驚醒,法輪大法李老師教導的法理「先他後我」、「無私無我」讓我找回了一點理智,大法的法理洗滌著我的心靈,於是,「自私的心」一點一滴的剝落了,我昂首闊步告訴自己,不管學校如何安排我都可以接受。

八月,果不其然,「胡老師,要請你接一年級的班級。」當校長邀請我去校長室詢問的說出這句話時,「好啊!」我居然可以如此自然的回答。

剛一開學,我驚呆了,怎麼有一年級的小朋友乖成這樣的,不吵不鬧,一整天下來沒有人打小報告,凡事自動自發。我沒有因為接了一年級生而忙得焦頭爛額,反而是前所未有的輕鬆自在,並開啟一段與孩子們的大法緣。在開學初的班親會上,我向家長們分享了修煉法輪功的心得,及說明自己的班級經營理念將著重在「品德教育」方面,於是學法煉功、反省善念日記,成了具體的教學策略。

「老師,今天是上整天課,還是半天課呢?」一天,孩子這麼問我。「整天呀!」「YA!中午可以煉功了!」孩子似乎中了大獎般雀躍不已。

一年級的孩子只有星期一和星期四上全天課。剛開始時,我都是讓孩子們或趴、或躺靜息個十分鐘左右,再播放煉功音樂。音樂一放,有心煉功的孩子一個個的冒了起來,那情景煞是可愛。後來,孩子們等不及了,午休的鐘一響起,班上最勤勞的小男孩,馬上跑去放煉功音樂,其餘的孩子也一一的盤坐在書桌上準備煉功,我似乎成了個多餘的人。

學期末在給孩子的反省學習單上,有一題是這樣問的:「你喜歡學法煉功嗎?為甚麼?」學生們回答:「喜歡,因為會丟掉我的壞東西。」、「喜歡,因為很有趣。」「喜歡,因為我會變乖。」「喜歡,因為煉功會變好人。」「喜歡,煉功可以把小魔鬼趕走。」

看著孩子一句句的「喜歡!」想想這一群與大法有緣的孩子。慶幸,沒有因為自己的私心而讓孩子們錯過了大法。