【明慧網2006年2月18日】我於1997年9月有幸在大學三年級時得法，當時學校裏的學法環境很好，輔導員領著我們同修紮紮實實的按師父的要求去做。得法後我的體質變好，性格變得更平和，師父講的法理開啟了我的智慧，學習文化知識時領悟能力明顯增強，學業成績不斷進步，最後以優異的成績畢業，從那時起我堅信大法是博大精深的佛法。1999年大法被惡黨江魔非法取締和瘋狂迫害後，我與同修進京上訪，又從網上抄錄經文傳給同修，被惡警發現，被非法判勞教二年，在三水婦教所裏，我誤以他人為榜樣，受了馬三家幫兇團邪悟者的影響，2001年，我從勞教所回到家鄉，因邪悟而停止學法煉功。後來感受到自己心性越來越差，被常人情絲攪擾，難以擺脫。這時，我想起師父的講法，我越來越覺得在常人這個複雜的環境中，我失去了昔日修煉大法時的清純，我開始從新思考“轉化”的對錯問題，有一次偶然看了觀世音及八仙修煉故事，讓我聯想起師父講的很多法理，我忽然很想讀《轉法輪》，我開始靜心學新經文，通讀新經文以後，我恍然大悟，理解了這場迫害與另外空間的舊勢力干擾師父正法有關，於是，我請外地的同修幫我在明慧網上發表了《嚴正聲明》，決心跟隨師父繼續修煉大法。然而怕心時時動搖我的決心，給我舉步維艱的錯覺，我牢記師父“多學法”這一諄諄教誨，學法使我心生正念；正念使我在這幾年的修煉中掃除了一個又一個的障礙。
2002年我調入了城裏的一所高級中學，我按照師父講的法嚴格要求自己一如既往的搞好各項教學任務，不久得到了學校領導同事的好評，自那以後，學校每個學期都安排我上公開示範課，我把它當作向校內校外老師及領導證實大法的機會，向他們展示了一名大法弟子的風範，而他們對我的每一次表揚，我都這樣想：這是大法的威德。無疑，這為我後來證實大法奠定了基礎。
有一次我與同修在城某處掛出兩條真相橫幅，縣城裏第一次出現洪揚大法的橫幅，百姓的口耳相傳，又正值惡黨中央召開的所謂“重要會議”，當地公安機關查得很緊，有一位公安人員（已明白真相）打電話通知我，告訴我惡警正在公安局查我的檔案，情況十分危急，我當時不停發正念，而後想，與其讓惡警脅迫不明真相的校領導迫害自己，不如自己主動告訴校長真相。我抱著一念：只要開口講，另外空間企圖迫害我的邪惡就會被滅掉，哪怕它在常人社會這個空間表現得多麼猖狂。於是我去到校長辦公室，校長很認真的聽我講話，我將自己得法受益、遭受迫害、重回教壇等經歷一一講來，揭露了迫害背後的真相，整整講了三節課時間，直到校長提醒我已經到下班時間了，我才把話打住，校長最後跟我說道：“我不說法輪功不好，如果真如你所說的那麼樣，那就等老一代下台才有望平反。”我對校長說：“如果公安局有幹警來學校施壓、干擾，請校長為我把握好。”後來，惡警調查一無所獲，連學校也沒來，調查不了了之。我又寫了一封長信附帶上真相光盤送給校長。
從那以後，凡有610惡警來學校查訪，校長都在他們面前大力肯定我的教學水平，說我是按真、善、忍要求自己做好人的，令惡警啞口無言。前年十一前夕，惡警抓了一位當地的同修，想借此對我施壓，我拒絕再到校辦公室見他們，他們灰溜溜的走了。過後我向校長解釋，校長一句也沒責怪我，此後610再也不敢來學校干擾我。
就這樣，我通過認真學法，不斷增強正念，修去了怕心，我常想：修到羅漢果位的覺者都是樂呵呵的，我該放下一切執著，輕輕鬆鬆、堂堂正正講真相。
我教高中語文，文學是人學，大法開啟了我的智慧，使我能將平時看書讀報積累的知識融會貫通，在講課時旁徵博引，引導學生在學習課文的過程中領會做人的道理，因此學生很喜歡上語文課，在每次教學調查時，學生都對我的課給予很高評價。在這個基礎上，我在講課中適時的把話題引到“修煉”上來，由課本上的文章引出了“四二五上訪”。當我宣布下課時，全班同學不約而同鼓起了掌。
有一次班級大調整，文理分科，原來所教的班級換成了許多其它班的學生，但原班級的班長沒有調走，她已明白了真相，並讓我教她煉功，她記得我在班裏講過的話：講真相的目地是為了化解仇恨，只要多一個人明白真相，這場迫害就能早一點結束。有一天，她利用課前三分鐘演講的機會，有意提起“法輪功”的話題，而後請我為班裏同學講真相。我原先正考慮著怎樣引出這個話題，沒想到她與我不謀而合，後來她感到了大法的神奇：師父下了法輪給她，法輪經常在她肚子裏轉。我告訴她這是師父對她的鼓勵。這以後她經常為同學傳遞真相資料，學校發展一位學生入黨，這位是校學生會主席，她與這位學生是同鄉，她耐心說服他來聽我講退黨的事，最後這位學生認真看了《九評》，又向我借去了《轉法輪》一書，走上了修煉之路。
每次在課堂上講真相，我都持著正念：講真相能滅掉邪惡，只要心正，舊勢力絕對不敢迫害。遇到不能理解真相的學生，我會利用他（她）來訪的機會放光碟給他（她）看，或者在以後的講課中旁敲側擊，引導學生突破舊觀念，學會思考問題。
我常借課餘時間與同事去郊區散步、爬山的機會講真相，儘量注意避免造成緊張的爭論，學會從寬鬆的話題入手，探清對方思維的特點，思想的深度。平時讀書看報注意掌握一些有助於講真相的史料，講真相時，不是僅僅停留在轉述迫害事件的過程上，而是進行深入淺出的講道理，破除他們後天形成的觀念。久而久之他們一見到我，就會談起有關修煉的事，很多同事都在漸漸的改變對法輪功的偏見，從新思考這場迫害，記得江魔下台時，就有一些同事一見到我就笑著對我說：“江下台啦！”
有一次與兩位老教師去郊區散步，他們半開玩笑的說要學法輪功，問我加入這個組織要多少錢。我說我們沒有組織，一分錢也不要，只積功德不積錢。其中一位政教處的副主任說，你們這樣不等於在學雷鋒嗎？我說我們師父要求我們做得比雷鋒還好，雷鋒對待敵人像嚴冬般冷酷，而我們修煉人眼中沒有敵人，要愛自己的敵人[註：迫害大法的邪惡之徒除外]。這位主任問：那江不是你們的敵人嗎？我說，他不是我們的敵人，大法弟子一直善意地向他表達意見，希望他面對現實，知錯能改，只是他自己不聽勸，把大法弟子視為敵人。這主任進一步問：那江不是敵人到底是甚麼，總得有個說法吧？我想了想然後說，他是中華民族的罪人。他們恍然大悟，呵呵一笑。
又有一天，這位主任拿了一沓猜獎明信卡，準備攤派給各級學生，他無奈的對我們說，這是教育局壓下來的，校長也沒辦法，一位班主任說，這是“文明搶劫”，可能快到農曆新年了，上面想辦法搞錢發獎金，我想了一會兒，笑著說道：“一會兒又攤派報紙，一會兒又攤派卡片，這就是共產黨斂財的表現，我們師父當初傳法可沒有要求我們一定要買他的書，都是自願的，共產黨有意顛倒黑白，到頭來卻自己打自己的嘴巴，就像那天報紙上報導的一位副市長的講話，說甚麼要嚴懲腐敗，可他自己的腐敗行為早已是群眾皆知了，我相信他在“保先”中肯定也是領頭羊，你們說說，到底誰正誰邪。雜誌上報導過這麼一件事，美國總統到某個州考察，因為事先沒有通知該州州長，等總統到了這個州以後，市長照樣按自己當天的工作計劃開展工作，並沒有去接待總統，他認為總統的考察活動與他無關，要是在中國，上級領導來了，下屬非得停下手頭一切工作，恭候上級領導，然後少不了公款吃喝。”有位同事說：“如果有一天你師父回來了，你不也要去迎接他？”我說：“假如我因為工作忙而沒有去迎接師父，師父絕對不會不高興，他就是要我們大法弟子盡自己的責任做好每項工作”。
講著講著才發現下班時間已過，這位主任說：“看來共產黨真是邪教，每次與你談話都會變得更清醒喲。”我補充說：“我不是攻擊你們黨員本身，很多黨員入黨前本是好人，我只是就事論共產黨這個有形的實體”。旁邊一位老師（他已在看《九評》）笑著接話道：“那你是說這些黨員誤入歧途了？”我說“是”，大家都笑了起來。
現在，在學校講真相我採用了公開與隱秘兩種方式同時進行的方法，平時都是像拉家常一樣與同事講，為了安全，私下裏傳遞《九評》等資料給一些同事傳看。每天我都要求自己學法、發正念，三件事同時進行，並且認真讀《明慧週刊》等資料，儘量參加集體學法，比學比修，有時做得不好，聽了同修的提醒，就及時調整狀態，堅持不懈助師正法。自從我調入這學校以來，學校連續三年高考都破歷史記錄，而且在文體方面也創造了全縣第一的佳績，令兄弟學校刮目相看，校長說這三年是學校走向輝煌的三年，我相信，這是大法給這方眾生帶來的福音。
我在修煉道路上的每一次突破，都是大法給我的智慧和力量，對照同修，我還有做得不足的方面，法對我們的要求越快越高，今後修煉要更加精進。
寫以上體會，我沒有具體去引用師父講的哪一段法理，同修說這樣不好，我卻不是這樣想的，我認為這與我自身的修煉狀態有關，我在證實法中的每一個正念，都是在平時通讀大法書籍基礎上產生的，講真相時，我儘量保持純正的心態，不瞻前顧後，把自己想到的法理溶入到談話當中，適時調整談話的思路，讓常人領悟師父講的法理，識破邪惡的謊言，講真相的過程中時時對照大法，有時候講得不夠好，發現了自己的執著心，就準備下次找機會補講，不斷的提高自己。
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