【明慧網2005年5月24日】每一學期我都將法輪大法介紹給班上學生，今年帶的這一班，他們同樣在極短時間內產生很大變化。最明顯的一個例子是一位原本十分頑劣的孩子，以前他幾乎天天被當時教他的級任老師處罰。這學年修煉法輪大法不久後，他完全變一個人，變得能靜下來，所有壞毛病全部改進，功課突飛猛進，身體健康，他從一個被公認是班上最壞的學生到好學生。有一天班上一位小朋友忽然發現他的功課很認真寫，字跡變的十分端正，每一次考試成績不是百分就是接近滿分，大聲驚呼“真、善、忍的奇蹟發生在我們班上了，太奇妙了！以前的老師怎麼處罰他都沒用，現在我們的老師從沒有處罰過他，只因為學了法輪功他就變好了！”這位小朋友很羨慕，希望也能成為一位好學生，於是要求我督促他學法。
要求多學法的小朋友班上小朋友很喜歡玩“魔術王卡”，這種小卡片全是魔鬼圖像，連上課都拿出來玩，我嚴厲的禁止。有一天一位小朋友說：“我以前對魔術王卡很沉迷，收集上百張，每天愛不釋手，不喜歡讀書寫功課，父母生氣的打罵還是不聽，學大法後忽然不喜歡碰它們了，已經好久沒玩了。”這位小朋友變得很喜歡讀書，沒多久他自己把所有的“魔術王卡”撕破丟掉，也叫其他小朋友丟掉。全班小朋友學法後都認識到要擺脫這些魔的控制，就是銷毀它們，自動自發的清除掉它們，全班變得十分愛讀書，常常自動到圖書室借書來看。圖書室阿姨都奇怪這班小朋友怎麼這麼愛書，全班最愛看的故事書是西遊記和神仙故事，他們的學業成績十分優異，月考國語或數學拿滿分的很多。
記得有一次我在辦公室看見美勞老師的桌上一疊美術作品，有八成都是魔鬼造型，不是骷髏頭就是鬼臉，不然就是怪物或怪獸，我跟這位老師交流說：你不覺得魔鬼已經佔據孩子們的心靈了，所以現在孩子們魔性很大，言行越來越怪異，越來越難以管教，美術教育應該引導學生欣賞美的東西，畫出賞心悅目的作品，才能陶冶孩子的情操，我都嚴格禁止學生畫這些讓人看的很不舒服的東西。這位老師恍然大悟，覺得我說的很有道理，感謝我提醒他。
每年我們學校都會舉辦變妝比賽，每班派幾位小朋友參加，每一年幾乎都是魔鬼掛帥，七、八成的小朋友扮的都是些鬼類或醜陋的人物或怪物。我們班的小朋友有兩位主動爭取參加，我問她們想扮演甚麼，她們居然不約而同要扮神仙，一個演蝴蝶仙子，另一個演蝴蝶仙女，在整個黑壓壓的會場十分亮麗搶眼。修煉大法後，真、善、忍已經充滿孩子的心，孩子們變得乖巧、懂事、愛讀書，身心健康。
扮演蝴蝶仙女的小朋友
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