【明慧網2005年11月21日】我是台灣的一名高中教師，在任課的班級碰上一位女學生，成績優秀但頗自以為是，常常一意孤行。該班的導師對於她的我行我素似乎也莫可奈何。她在我的課堂上常常私下看其它科目的書籍或做別的事，我明說暗指似乎無法改變她的自我、叛逆的想法。有時配合教材內容提到“法輪功”真象或分享按“真善忍”修煉的體會時，這位酷酷的女孩還給我“不屑一顧”的臉色看。我一向以道德高尚與否作為“好學生”的評判標準，若是沒修煉法輪功前，我這嫉惡如仇的個性，肯定跟這孩子當場激辯或唇槍舌戰起來，在這樣爭鬥及理直氣壯的心態下，師生關係往往是“雪上加霜”。但是我的師父李洪志老師教導我們：要無私無我、先他後我。因此，我上課的心情與對孩子的關懷並不受影響，我也不會對這位孩子“另眼相看”。私底下、作業本上，常常不忘給她溫暖的鼓勵與關懷，而這些付出的背後沒有一點為我利我的目地，有的是包容、是鼓勵、是慈悲、是真心為對方好。
一年過去，今年他們升上忙碌的高三，就在今年的教師節，我訝異這位女孩的轉變，她在給我的卡片中寫道：親愛的老師，煉法輪功的就是不一樣，像我這麼奇怪個性的孩子，我媽都已經想把我塞回肚子了，老師一次還得應付我們班這麼多奇怪的人，真的真的超辛苦的，我只是想說“法輪功萬歲！教師節快樂！”
上星期，學校舉辦一年一度的校慶運動會，校內教師法輪功社團發起“大手牽小手”，拯救大陸受迫害兒童的徵簽活動，這位女孩熱心的簽名，還主動送來幾杯水給我們喝。當得知郵寄每個簽名的明信片需要一百多台幣的郵資，她表示自己可以幫忙。隔天，她真的拿了一包郵票及一封信給我，內容是這樣寫的：“嘿！親愛的老師，看您運動會努力的向那些受中共迫害的兒童爭取他們應有的受教權，一定比我們辛苦，身為您的學生，除了幫忙簽個名外，真的不知道能做些甚麼！剛好聽到可以提供那些明信片的郵資。呵！我的郵票可是比我的財產還要多呢！我這裏總共有900元左右的郵票，一想到可以幫忙把80多封同學的善念傳達出去，我就很高興，老師，如果郵資不夠的話，歡迎隨時和我說！祝老師永遠有活力喔！敬愛您的……”
如今，她上課的專注程度與常常虛心發問的求知精神，和以往迥然不同，這位女孩的轉變，讓我內心充滿感動與感謝！感動她讓我對人性光輝善良本性的肯定！感謝師父的法在修煉路上的指導，師父說過：“真正的提高是放棄，而不是得到。”當我願意放下先入為主的觀念及執著時，其實我獲得更多；我內心善的、慈悲的容量更大。
我1997年得法，我想說：能夠於亂世中修煉、淨化、昇華人心是件幸福的事，我會更加好好的珍惜！
關於法輪功 
