【明慧網2004年8月24日】第一位：施合煙 工作與修煉
1999年7.20江氏邪惡集團殘酷的鎮壓法輪功，致使法輪功學員1016人被迫害致死，多人被迫害致殘、被冤枉判刑、流離失所無家可歸，更使無數的父母、子女、親人失去家庭的溫暖。因此我們開始配合全球同修，開始向大陸勞教所、公安、及各單位講清真象、制止邪惡。
起初在打電話營救同修及向中國人講真象時，由於怕心的作祟，舌頭總是像打結般的發出口吃的聲音，經過一段時日後才去掉，但總是沒那股衝勁，常常是一天打魚三天曬網，像工作一樣，很不情願的草草交差了事，也知道怕心、不情願心、安逸心、歡喜心、爭鬥心。執著不去不行，但遲遲未能去掉。
師父說：“大法弟子的主體在中國”（《致歐洲圓明網》）。江氏邪惡集團殘酷的迫害下，一千多人被迫害致死都不放棄修煉，有的幾年下來一直承受著被迫害致殘、未殘的痛苦都不放棄修煉大法，對大法堅如磐石的信念堅不可摧，師父在《二零零三年元宵節講法》中說：“你們的同修大法弟子一定要救”。
看到現在收集到有姓名的六千多位被關押的大法弟子，時刻承受著被釘竹籤、打神經毒劑……親眼目睹酷刑展各式各樣的魔難，有的學員被迫害的奄奄一息，隨時都會喪失寶貴的生命。感同身受，深深的觸動了我的心，營救、營救、一定要將大法弟子，我們的同修營救出來。
打電話、網路、傳真、郵寄……等都是做著講清真象、制止邪惡、救度眾生及營救同修的工作。不只是大法的工作，就連社會的工作環境也是，所以，唯有不斷的學法，對照自己在生活上的一切心，一切言行，正念正行，走好每一步。才是正法時期大法弟子的修煉形式，相反，若不學法、不對照自己、不去執著心，就算做再多的大法工作，也只是工作而已。
最後以 師父在“清醒”的一段內容與大家共勉；“你們對大法所做的工作不會與你們本人的修煉無關，工作中處處都體現了對你們心性提高的因素在裏邊，你們不能只工作，也要圓滿。”
謝謝師父 謝謝大家
第二位：郭怡君 參與營救工作的一點體會
尊敬的師父好！各位同修大家好！
自六月二十七日“台灣營救受迫害法輪功學員協會”成立後，參與了相關工作，過程中讓我深刻體會到大法弟子整體的力量，也看到自己的不足與執著心。
一次在學《轉法輪》，師父在第一講中說到：“那麼為甚麼就可以給修煉的人做呢？因為修煉的人是最珍貴的，他想修煉，所以，發出的這一念是最珍貴的。”“因為修煉的人是最珍貴的”映在眼簾，當時悟到：是啊，我們是來救度眾生的，而那些在中國大陸邪惡迫害的環境下仍不放棄堅修的大法弟子，正是宇宙中主動在同化著大法的最珍貴的生命哪！我們更應該救！《在2004年美國西部法會上的講法》師父提到：“作為我這個當師父的來講，正法中我是絕對不承認利用這場邪惡迫害來考驗大法弟子的，大法弟子也不要抱著承受迫害因此而修得高的錯誤想法。大法與大法弟子是反迫害的，這也是身為大法弟子的責任。不在法上修，承受迫害本身也無法修得更高，更達不到大法弟子的標準。”
台灣營救組透過相關的機制，運用著各項講清真象的工具，如郵寄、傳真、網路、電話、簡訊等，結合起台灣法粒子的整體力量，確實發揮著一定的效果與作用。例如一次營救關押在長春女子勞教所的呂淑珍，由於她堅決不寫保證、三書，面臨邪惡之徒強迫洗腦、轉化的迫害，身體及精神狀況都出現較危急的狀態。透過各地同修的營救與關心，及台灣電話、郵寄、傳真及簡訊等整體配合，使勞教所隊長對呂淑珍的家人說：從國外打來太多的電話，我們都明白了，別再打電話了。原本從最初送到勞教所不許和家人見面，到只許見面10分鐘、一個小時，到最近的見面是2個小時，有了突破性的進展。而呂淑珍的情況也有好轉，得到最近的狀況是，她的精神狀態很好，臉色紅潤，目光也有神了，與半月前的狀態完全不一樣了。《2004年芝加哥法會講法》中師父說：“其它地區的大法弟子所做的一切都是在圍繞著中國大陸這個大法的主體在做，在抑制邪惡的迫害，減輕中國大陸大法弟子的壓力，也協助著中國大陸大法弟子在講清真象。”
有一回，在與同修交流具體的工作中，總覺得思考得不夠全面，於是想要好好理清頭緒，在思考有無更好的辦法之前先學法。結果一翻開《在大紐約地區法會的講法和解法》赫然看到師父在解法中說：“今天賦予大法弟子的是神的狀態，你要走向神的狀態。很多事情用正念去做都能做好。當然思考思考是對的，也沒啥錯的，但因為你要經常用太多的時間思考思考，錯過了正法樹立威德的機會，那可得不償失啊。”啊，這正是師父在點化著我的不足哪。“你們在證實法中自己的觀念、自己還在人中抱有的各種不正的想法，這些是應該放下的東西。” 《2004年華盛頓DC法會上的講法》。在過程中，我看到了，原來障礙自己證實法、救度眾生的，正是自己後天形成的觀念；而當把這些觀念拋去後，再重新看看事情的本身，修好的那一面就知道該如何去做了，也能把它做好。
《2004年華盛頓DC法會上的講法》中：“在不久的將來，這場迫害和大法弟子的這種修煉形式，就將要進入尾聲了。（鼓掌）這破天荒的、宇宙在正法中與正法同在的大法弟子這種修煉形式，大法弟子所體現出的威德、震撼著整個宇宙的壯舉，即將就要結束了。”讓我們共同勉勵，抓緊時間做好師父說的三件事。
謝謝師父，謝謝大家。
第三位：林素珠 重任擔在肩
師父在《二零零三年元宵節講法》中說：“你們的同修大法弟子一定要救，不能被邪惡肆無忌憚的迫害。”因此在今年元旦期間，參與了“打電話至勞教所關心同修”。當我接獲案例準備打電話時，內心是平靜，無所求。心想，若是接上同修，希望他能正念對待他周遭的嚴酷修煉環境，並堅持走下去，同時，海外的大法弟子一定會將殘酷的迫害曝光，大家是一個整體，共同抑制邪惡；不過，如果無法與同修通上電話，我已經準備好告訴公安真象，希望他能清醒，不要盲目參與迫害。“大法弟子做的每件事情都別小看。你一句話、一個傳單、鍵盤上按的一個鈕、一個電話、一封信，都起著很大的作用”（《在2003年美中法會上的講法》）最後雖然沒有與同修說上話，但是我深信，打過去的這通電話同時也起到震懾邪惡的作用。
《在美術創作研究會上講法》中學員問到：“我們要表現迫害，能不能表現大法弟子受刑的形象？”師父說：“可以表現。大法弟子被迫害的情景可以表現，…。”之後酷刑展陸續在全球各地展出，營救同修的情形也隨著大面積在常人社會中講清真象而得到社會各界的關注與支持，更讓邪惡的暴行暴露於陽光之下。
師父說：“整體上協調越好的時候力量也就越大，力量越大起的作用也越大。”（《在2003年美中法會上的講法》）營救同修會堅持不斷下去，沒做好的地方會在修煉中補足。
最後以《洪吟（二）》“大法徒”與各位同修共勉。
大法徒
蒙難在中原
天地無道爛鬼狂
正法洪勢在眼前
法正人世間大法徒
重任擔在肩
救度眾生講真象
清除毒害法無邊
神路不算遠 |
謝謝師父，謝謝大家。
第四位：李孜曌 營救過程中對照自己
尊敬的師父好、各位同修大家好：
在各種講清真象的工作中，目前也參與很多的正法工作，大法弟子遇到的任何事都不是偶然的，這裏肯定有我要修去及提升的地方，在忙於大法工作的過程中我看到了自己的幹事心，急躁心，有時心性上守不住，家人卻成了我提高心性的對象，我卻忘了修自己，下一分鐘就想為甚麼剛剛就守不住心性呢？！
師父在《2004芝加哥法會講法》中提到：“可是作為修煉的人來講啊，你得真正的能夠像修煉的人那樣要求自己，雖然你有時還做不到，最起碼你得有這樣的正念，你得去修自己。”我想最根本上，還是學法的問題，回想剛得法時的學法狀態和現在相比不如從前，發正念也沒能真正純淨下來。一日集體學法時，讀到《精進要旨（二）》“走向圓滿”，那段經文：“有的人直到目前還不能專心看書，特別是為大法工作的人，你不能用任何藉口來掩蓋你們的不看書學法啊，就是你為師父我個人做事也得天天靜心學法，要實實在在的修。”是啊“靜心學法”這四個字促動了我，我想是師父提醒我要靜下心來學法，在做大法工作時，不要忘了修自己，要實實在在的修。
最近參與一些具體營救被關押同修的工作中，看到許多同修，在講清真象，救度眾生的過程中做得非常的好，有位同修為了揭露邪惡、救度眾生，花了許多天終於和迫害法輪功學員的惡警通上了電話。這一份救度眾生的心促動了我，也讓我看到了自己的不足，在救度眾生的表面上我看似很主動，但我發現在微觀上的我其實是存在著被動，表面上也參與營救關心，也打電話講真象，也在揭露邪惡迫害，但卻沒作得那麼的細緻深入，其實在我營救的案例中是有許多工具可營救及關心被關押的同修，我應該利用各項工具，親自寫一張卡片或是傳真，寄email 都是可以的，這讓我察覺到，在微觀的想法中是不是真的想營救同修，救度眾生。
聽到同修交流的營救情況中，一位參與其中的同修在用電腦打電話講真象時碰到大法弟子家屬的親戚，這位親戚同時也是同修，他們非常的喜悅，像見到親人一樣，告訴家中有三位家人目前被關押了兩年無音訊，還說大陸大法弟子會做好師父交待的三件事，同時謝謝海外弟子的協助。
另一位同修打電話則碰巧是一位剛正念走脫的同修，這位大陸同修接到我們打過去的電話，受到了很大的鼓舞。有感中國大陸的大法弟子真的是承受很多的苦，在那麼艱難環境下，憑著對師父對大法的正念正信走出了魔窟，從而又匯入正法的洪流中，真是了不起。目前還有許多被關押的同修等待我們的營救及關心。每每看到明慧迫害案例，有許多同修被迫害的情況，都覺得這些殘酷的手段它們怎麼做得出來，想到國內同修所受的苦也會不自覺的流淚。在這麼艱苦的環境下，他們也能抹去淚，講清真象，救度眾生，清醒自覺的做自己該做的事。
師父在《2004年芝加哥法會講法》上說：“大家在講清真象中還要加大一些力度，還要做得更深入，做得更好、更紮實，絕對不能敷衍了事，認真做好才能夠救得了那麼多的人。”
每個人修煉的路都不同，也做著不同的大法工作，各自利用不同的工具在講清真象，發揮整體的力量，充份的揭露邪惡、抑制邪惡，讓不明真象的人們明白過來，給予他們選擇未來的機會，從而完成歷史賦予我們的責任。
謝謝師父！
謝謝大家！
