資料表明，在這場對法輪功的迫害當中，大批堅持「真善忍」信仰的教師和學生遭到來自校方、610機構和公安的野蠻迫害。他們被學校開除，被剝奪公職，按分數線錄取了最後卻入學被拒，他們遭到歧視、恐嚇、毒打、洗腦、非法關押，甚至被迫害致死。
據不完全統計，至少有70多名教育系統中的教職員工和在校學生被迫害致死。如四川成都大學副教授張川生被成都看守所惡警毒打後活活勒死，死時臉青黑紫腫，嘴角血痕斑斑，脖子上有二指寬青紫色深度勒痕。警察還對其家人謊稱張因心臟病而死，並恐嚇張的家人說要是說出張的死因，他全家人都別想活了。
更多大中小學校的法輪功學員遭受到不同程度的迫害。在高校中，以清華大學為例，已知至少有16名法輪功學員被非法判刑，至少有18人被非法勞教，很多學生和教職工被強制休學、退學、停職、非法拘禁和洗腦。類似案例也發生在北京大學、中國科技大學、復旦大學、南開大學、吉林大學、重慶大學、浙江大學、武漢大學、上海交通大學、天津大學、大連理工大學、河南大學等等高校。在不少中小學校，也有學生因為習煉法輪功而被學校勒令退學。
除此之外，在江澤民親信陳至立的直接操控下，全國中小學被強行要求進行詆毀法輪功的宣傳，強迫師生觀看造謠誣蔑法輪功的光盤，對廣大師生進行洗腦，並把誹謗法輪功的題目強行塞入升級考試試題，在各級學校開展「百萬簽名」，以此來毒害數以億計的未成年學生。
看到這些，實在是難以用言語來形容這種沉淪的悲哀與可怕。學校是教學育人的場所，教師是淨化人類靈魂的工程師，而學生則是一個國家與民族的未來。這裏本應成為人間的一片淨土，成為人類走向美好未來的希望，因為它承傳著一個民族文化血脈，一個文明古老價值，讓那些美德、做人的準則代代流傳不息，跨越時代，也跨越種族、跨越國界。
十年樹木，百年樹人，世界上每一個有遠見的國家，都非常重視教育。從教育的質量，就可以預見一個國家與民族的未來。教育的質量，從根本上取決於教師、學生以及學校的獎懲機制。一個好的教育系統，一定會爭取得到好的教師、學生，並獎勵表現優秀的學生。而教師與學生的表現，首先體現在道德素質之上。早先有位著名的中國教育家就曾說過，教師首先是教人做人，學生首先是學習人生之道。「千教萬教，教人求真」；「千學萬學，學做真人」。他還說，道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也沒甚麼用處。
但是，在江澤民的迫害中，中國教育界已經迅速走向了截然相反的方向。
那些信仰「真善忍」、具有良好道德素質的教師、學生，被剝奪了教學與受教育的權利。學校鼓勵的不再是真與善，而是謊言與仇恨。政治迫害被放進了課堂，學生純淨的心靈被注灌了毒素。這裏不再是淨土，不再鼓勵民族優秀的道德，甚至遠比外邊社會還要烏煙瘴氣、道德淪喪。學校學生的主體都是青少年，他們心靈比較單純，在這種惡意宣傳的毒害之下，讓他們從小就接受謊言，學會仇恨，不辨善惡，這對他們的個人成長和國家的危害是何等巨大！
現在各地學校問題不斷、危機四伏，從考場舞弊到非法挪用教育經費，從禽獸教師糟蹋學生到校園殺人案，一案未平，一案又起，這難道不是好人遭迫害，社會整體與教育界道德淪喪的必然結果嗎？這不是一個教育系統敗壞崩潰的前奏嗎？
當一個教育系統走向與「真善忍」崇高信仰為敵的時候，這個教育體系就只能走向萬劫不復的深淵。如果說，教育將決定民族和人類的命運，那麼，當一個國家的教育體系竟然不能容忍「真善忍」的信仰時，這個民族的命運將走向何方？
法輪功發源於中國，洪傳世界60多個國家和地區。不論在同屬中華文化的台灣，還是在西方發達文化的美國，法輪功在各地校園都廣為傳播，只有在中國，因為江澤民個人的嫉恨而遭到禁止，這難道不是中國人的恥辱嗎？著名詩人惠特曼說，沒有信仰，則沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，則沒有名副其實的國土。沒有「真善忍」這樣的崇高信仰，則更是如此。
文革搞的政治運動，已經耽誤了中國整整一代人的教育，使中國落後了至少30年。今天，對法輪功的迫害，將從道德的根本上動搖我們民族生存的根基，後果將更加嚴重。因此，所有關心個人、民族前途的仁人志士不能不緊急行動起來，共同制止這場對無辜百姓的迫害，尤其是對教育界的迫害。
歷史的經驗告訴我們，誰在摧毀民眾未來，其最終會被民眾所摧毀，誰對國家民族犯下罪惡，其最終會被這個國家民族所唾棄，並承擔相應的責任。陳至立在教育界積極推行江澤民的迫害政策，大搞政治運動的做法，已經對國家民族犯下了深重的罪行，引起了民間強烈的公憤。在不久的將來，等待她的，將是歷史公正的審判與更嚴厲的懲罰。