大法洪傳台灣校園之十三:《轉法輪》改變我和學生

Twitter EMail 轉發 打印
關注度:
【明慧網2004年6月9日】

一、《轉法輪》使我明白如何做真正的好人

我是一名小學教師,非常喜歡我的工作。為了好好教育下一代,除了知識的傳授,對小朋友學業和道德的要求是絕對嚴格。我經常努力的找一些題材、方法,為了使學生們做到知書達禮、友愛同學、真誠待人、說好話、行好事、做好人、存好心的好人,用了好多方法,希望孩子們能自我反省改進,效果卻是短暫又不能持久,而有時連自己也都沒做好,又如何去要求學生做到呢?

讀了《轉法輪》這本書之後,我明白了如何去做好人,做好人中的好人,以至超出常人層次的修煉者。於是在學校利用每週二、四午休時間帶領共約80位三到五年級小朋友學法煉功。也因為這個美妙的功法深深吸引人,才會有那麼多小朋友自願參加。另外每週六早上8點到11點舉辦親子學法煉功,家長陪著孩子一起修煉,大家身心獲益良多,活動獲得嘉許。寒假舉辦親子冬令營,50人報名參加,一週時間內讀法和學習五套功法,深獲家長肯定。


午休時煉功

校門口合影


教第五套功法

在圖書室煉功

二、學法後心性提高,學生學習快樂

學法後我放下名利及老師的架子,所說的故事,學生們很快就聽懂了!我用在《轉法輪》中學到的法理告訴學生,甚麼是真?甚麼是善?甚麼是忍?以前教孩子,看到小朋友不認真又學不會時,會控制不住脾氣,甚至處罰,但在《轉法輪》書中有提到「作為一個煉功人首先應該做到的就是打不還手,罵不還口,得忍。否則,你算甚麼煉功人?有人說:這個忍很難做到,我脾氣不好。脾氣不好就改嘛,煉功人必須得忍。有人管孩子也發火,簡直吵翻了天,你管孩子也用不著那樣,你自己不要真正動氣,你要理智一些教育孩子,才能真正的把孩子教育好。」我努力的按照書中所說的實行,控制自己的脾氣,耐心理智的教育小朋友,結果小朋友的學習情況也因而有了很大的轉變。

《轉法輪》書中李老師還講了「我們人人都向內去修的話,人人都從自己的心性上去找,那做得不好自己找原因,下次做好,做事先考慮別人。那麼人類社會也就變好了,道德也就回升了,精神文明也就變好了,治安狀況也就變好了,說不定還沒有警察了呢。用不著人管,人人都管自己,向自己的心裏找,你說這多好。大家知道現在法律在逐步健全,逐步完善,可是有人為甚麼還幹壞事?有法不依?就是因為你管不了他的心,看不見時,他還要做壞事。如果人人都向內心去修,那就截然不同了。也用不著你打抱不平了。」我深深感動,從此我只看學生優點,我深信只有教不好的老師,沒有學不會的學生,我努力尋找自己的缺失,改變自己,就這樣自然而然的我做到了!學生快樂,我也高興。

三、將在「真、善、忍」中悟到的法理溶入於教學中

除了認真教學以外,更嚴格要求自己說真話、做真事,凡事先想到別人,同樣的,我也是這樣教導我的學生。就這樣的全班同學相親相愛,不再有打架、罵人的事,更沒有偷竊的行為,即使錢掉在地上也沒人會佔為己有。我看到了學生純真可愛的一面。

小朋友總喜歡聽故事,所以只要課堂上有機會我就會穿插幾則關於「真、善、忍」的小故事,雖然只有短短的一、二分鐘,但對小朋友影響卻是深遠的。記得班上有位重度多重智障的過動兒,在我還沒學法輪功之前,每當看到這個小朋友過動的使全班不得安寧時,心裏雖然很疼惜他的遭遇,但他每每吵得全班無法安心上課學習,總讓我束手無策。只要他看見別人在喝鮮奶,他一定想方設法拿到手喝一口再還給同學,每每惹得同學哇哇大哭,因此全班小朋友都不喜歡他,甚至譏笑他、欺負他,沒有同學願意和他做朋友。而自從我說了一些關於「真、善、忍」的故事後,全班同學都很願意的自動照顧他,從此不再欺負他。而這位小朋友的行為舉止亦有明顯的改善,這也讓我深深體會將在「真、善、忍」中悟到的法理溶入於教學中是可行的。

我們在課堂上教小朋友不可以亂丟垃圾,也不可以隨地吐痰,要樂於幫助別人。但小朋友總難記在心裏,丟垃圾總會丟到垃圾桶外然後就置之不理了。於是我將自己在《轉法輪》書中學到的法理,告訴小朋友幫助別人會增加「德」,把別人亂丟的垃圾撿起來丟入垃圾桶中是做好事,會增加「德」,也經常告訴小朋友一些「善有善報,惡有惡報」的小故事,小朋友都能謹記在心裏,並實踐在生活中。小朋友們都知道不可以打人、罵人,因為會損「德」,漸漸的小朋友懂得約束自己了,也都知道做好事會有好報。有一次我們班來了一個轉學生,這個轉學生脾氣很不好,經常口出穢言而且還會打人,但就在他聽了幾次關於「真、善、忍」小故事後,他的態度有了一百八十度的轉變,他即不打人也不會口出穢言了,而且還變得彬彬有禮,這樣大的轉變,所有老師都很驚訝!

李洪志老師在書中也提到,「好的東西灌得越來越多,越來越多,那麼你就是個好人。你的行為將受你的思想支配。人不重視教育,不重視對後代的教育,這是人在對全社會犯罪。」而且,李老師還說:「為人類負責一定要教育孩子,告訴他們甚麼是好,甚麼是不好,他都會裝進腦子裏。就像一個皮包,這個皮包裏裝了一些個金子,那麼人家會說你這是金子;你的皮包裏裝了一些個土,那麼人家會說這是土。所以人就是這樣。你的腦子裏裝了一些好東西,你就是個好人,保證你做任何事情思想一動念都是好念頭;你裝了一些不好的思想,你的行為幹甚麼事情都是壞事,想的問題都是壞的,壞思想。這就是好人和壞人的根本區別。」(《法輪佛法(在歐洲法會上講法)》)讀了李洪志老師的書,我在修煉提高的同時,也對「教育」有了更重的使命感,也讓我知道了如何正確有效的教育孩子,即不用打也不用罵,就能讓他們發自內心的做好。這樣即使將來他們長大了依然能做好人,依然能約束自己。我真心的推薦將法輪功洪揚至校園中,他能使孩子在純淨的環境下健康、快樂的成長,能使孩子學會自我約束、學會為他人著想,能使孩子遠離暴力及色情污染,走上真正的返本歸真之路。

希望大家一起來了解法輪功,你會與我有同樣大的收穫。

在明慧網發表的作品版權歸明慧網所有。非盈利轉載請在文章等作品之前標明出處(“據明慧網報導,……”),之後注明明慧網原文連結。商業轉載請與編輯部接洽授權事宜