短劇：一次不同凡響的班會
老師：同學們，我們今天班會的主題是：從我做起反對×教。關於這方面的影片、展覽我們看過多次了。大家一定都有自己的想法，那麼，下面就來一起討論一下。希望大家暢所欲言，怎麼想就怎麼說。
（教室裏鴉雀無聲，突然有人小聲議論甚麼）
老師：（指著那個男同學）張楠，要說就站起來發言嘛。（張楠漲紅了臉一個勁兒搖頭，他同桌班長劉紅站了起來）
劉紅：老師，他剛才說：本來學校說要去郊遊的，又要看甚麼展覽，甚麼班會討論，這下沒戲了。出去呼吸新鮮空氣多好啊，又老生常談，說不定還要寫甚麼感想，上次我就不及格，這次又慘了。
（同學們哄堂大笑。）
老師：（表情嚴肅）大家別笑，張楠你這種認識不對嘛，這次班會的意義你還沒認識到嗎？（環視四週）政治課代表你來和大家講講你的看法。
政治課代表：（緩緩站起，沉思了一會兒）我覺得從唯物論的觀點來看，沒有調查就沒有發言權。我個人對法輪功缺乏深入的調查與了解。一沒看過《轉法輪》、二沒接觸過煉法輪功的人、三現在又不讓看法輪功傳單和網站，只從電視報紙上了解的東西，我想不能說是全面深入的，人云亦云也是不符合實事求是的，所以我……
老師：（面露不悅之色）那好，你先坐下聽聽別人是怎麼說的。英語課代表你來談談。
英語課代表：老師，我奶奶就是煉法輪功的。說起來真的奇怪，她從前有嚴重的心臟病高血壓，煉功後都好了。要說法輪功的書我看過，裏面也沒說讓人自殺、殺人、反對政府，都是教人怎麼做好人的。其他煉功的人我也接觸過，有退休的老幹部呀，教師、工程師等等，他們在一起就是讀書、煉功，按「真、善、忍」做好人。根本不像電視裏說的那麼嚇人。唉！到現在我也不明白為甚麼非要說他們是×教。老師你說呢？
（同學們議論起來，兩種不同意見都有。）
老師：（感到很不滿意）大家安靜！你想想天安門自焚事件就應該明白了，那不是血淋淋活生生的事實嗎？語文課代表，你來給說說天安門自焚事件。
語文課代表：（清了清嗓子）我剛開始看天安門自焚的新聞時，感到很震驚，也很痛心。但後來靜下來想想，總有幾個地方疑惑不解。上個星期我收到了一個關於自焚的光盤，看完後使我茅塞頓開。你比如說，王進東自焚時火那麼高溫度，可放在他兩腿之間的雪碧瓶居然完好無損。還有，通過慢鏡頭可以清楚地看到劉春玲是被一個人用重物擊倒的。另外做了氣管切開手術後呼吸都困難，可那劉思影手術後居然能唱歌。這事怎麼看都像在演戲。
（下面又是一陣騷動，大家議論紛紛，很多同學說早就看出自焚事件有疑點了，「警察哪有拿著滅火器巡邏的？」）
老師：（聽後不覺一愣）好了，大家安靜！安靜！你看的是法輪功的光盤？你怎麼知道那上面說的就是真的？你知道這是非法的嗎？明天你帶著光盤到我辦公室來。（看到歷史課代表把手舉得高高的，示意讓他發言。）
歷史課代表：我也看過光盤，我有不同意見。那絕對不是一場戲，而是一個真實的悲劇……（聽到這老師暗暗鬆了口氣）自焚者劉春玲是當場被人打死的，而她的女兒劉思影卻在據說已經脫離危險的情況下奇怪死亡，她在醫院時不允許和家人見面，更不能和國外記者接觸……不過我想總有一天會真象大白，元凶也會被繩之以法的。歷史一定會見證這一切的。
老師：（老師愕然，表情凝重，好像開始思索甚麼）還有誰要發言？好，數學課代表你來。
數學課代表：既然大家說了，我也來談談。我最近學了一種突破網絡封鎖的軟件，在網上用google查到了一組關於法輪功的驚人數字。咱們來一起分析一下。先來考考大家這幾個數字代表的含義：一億、60、20、1200、950。（停頓了一會兒）還是我來告訴大家吧。現在全世界有一億人學法輪功，遍及60多個國家；《轉法輪》被譯成20多種語言；受到各國政府褒獎1200多項；到目前已經有950名法輪功學員已知被迫害致死了。我想這些數字很能說明問題呀！
（下面一片寂靜，大家都在思考，老師也沉默不語，許久，不知過了多長時間。）
老師：（緩緩抬起頭來）同學們，今天大家的發言都很誠懇，也發表了自己獨到的見解，老師很受啟發。留下的疑問，課下我會去查找更多的資料，等老師找到了答案再來和大家一起探討。好，今天的班會就到這裏吧！
下面響起熱烈的掌聲，這掌聲彷彿響徹了整個校園，也響徹了每個人的心靈。
