五、以法為師，巨難之中更要堅定
用最純淨的心做好證實法的事情，學好法的同時，更關鍵的要以法為師，不受外在的干擾，清醒的分辨自己的執著。
舉個簡單的例子，就我流離失所與家人聯繫的問題。我的功友認為我與家人聯繫是情太重，我的功友認為我對父母不夠善，沒有圓容好家庭。一個人的看法會帶動一個小群體，面對這兩個不同意見的小群體，無論我怎樣做，都不可能得到所有人的認可。從這個例子我們可以看到，我們好多功友往往愛用自己的觀念來衡量他人，把自己的看法強加給他人。在這紛繁複雜的環境中，自己要清醒的知道自己的修煉情況，不被外在所帶動，堅信自己，以法為師，走正自己應該走的修煉之路。
（1）堅信自己，排除外在干擾，以法為師。
資料點被破壞後，我暫住在E功友家。她家離出事的資料點不太遠，省公安廳在資料點處蹲坑，周圍的功友怕心都很重，每個人都加重了這個「怕」的場。E功友因為怕心顯得焦慮不安，而我當時也實在無處可住。我倆之間的漏洞出來了。
一天上午下樓時，我發現自行車不見了。E功友說，她家樓下常有自行車被偷。我心裏想：這個人如果偷了常人的自行車，會用自己的德作為補償。而這輛自行車是伴隨我助師正法的，他偷去了，業就造大了，對這個人的未來是很危險的，為了救度他，讓我發出最善的一念，讓他把偷我的自行車送回來。同時自行車也是一個生命，在正法中也要擺放他的位置，我也要救度自行車的元神。
我把我的想法對E功友說了之後，希望E功友同我一起針對此事發正念。E功友認為我對物質太執著了，E功友還略帶情緒告訴別的功友，我是在找藉口掩蓋對物質的執著。E功友非但未幫我，還倒潑了一盆冷水。我心裏對師父說：師父，弟子現在沒有對物質的執著，我真的是想救度偷我自行車這個人的生命，我在法中就這麼認識的，請師父加持弟子。
就這樣，我不再說出自己的想法，就一個人默默的發正念，時時找自己是否有求結果的心。在出事資料點被抓的功友在看守所裏傳出了一些話，更加重了當時情況的複雜性。
一日，E功友終於承受不住壓力，找個藉口讓我離開了她家。當時天色已晚，我努力讓噙在眼中的淚水不流出來。E功友的女兒對我說：「姐姐，我看見樓下有個自行車好像是你的。」於是，我與E功友的女兒一同下了樓，我拿著鑰匙平靜的打開車鎖。我沒有半點驚喜，只感受到師父洪大的慈悲與鼓勵。讓我更加堅定自信心，排除外在干擾，以法為師。
（2）以法為師，破除舊勢力的安排
在組建資料點的過程中，面對舊勢力那歇斯底里的瘋狂阻撓，這時應該更加冷靜清醒，排除萬難，以法為師，徹底破除舊勢力的安排。
一次組建資料點的過程中，兩個主要協調人因放置印製真象資料的設備不當，被惡人告發了。兩個人被迫暫時流離失所，省公安廳在到處抓捕他們。這對原本已經步履維艱的資料點，更是難上加難。舊勢力演化的假象也隨之而來。有的功友說，省公安廳在大的十字路口查過往行人的身份證（註﹕當時我並沒有身份證）。有的功友說，公安在挨家挨戶查能上網的電腦。當時參與組建資料點的功友大部份動搖了，有的提出將資料點搬到別的地區去，有的提出暫時把建資料點的事放下。
我對功友講，這是舊勢力的干擾，我們不能走舊勢力安排的路，堅決不能把資料點搬走，這樣只能讓邪惡高興。有的功友說，我不為法負責，不為整體負責。有的功友說我自我太強，不為他人考慮。當時，也只有兩個人支持我。那時，我的怕心也很重，但我知道我不能退卻，讓舊勢力的安排得逞。在當時強大的壓力之下，我仍堅持道：如果功友的傳聞是對的，只要我一上網，公安人員很快會查過來，那樣將由我一個人承擔全部的責任。
於是，我獨自一人留在電腦房，窗外灰濛濛的天空中飄洒著細雨，我的心也很沉重。我一邊發正念一邊下載資料，剎那間，我感到我的整個生命都屬於大法，我心中裝的是被謊言毒害的眾生，我心中裝的是救度眾生的使命，那麼我還有甚麼好怕的呢？我還有甚麼放不下的呢？
還有一次，我協助一資料點教網絡技術，幾個學習技術的功友學得還不夠成熟的時候，傳言來了，有功友得到「確切」的消息，惡首──江××要來了。這傳言似乎越傳越真，這傳言越來越讓功友們感到動盪不安。其中一個主要學技術的功友以回娘家為藉口不來學了，其餘幾人也沒來，資料點也只有我一個人了。那時我也很害怕，我知道，這個城市雖小，但是邪惡卻很猖獗，被抓、被迫致死的人數的比例在全國也實屬罕見。
那段時間，天空總是烏雲密布、陰雨不斷。在舊勢力製造的恐怖氛圍下，我心中承受著無形的壓力和實質的壓力都是巨大的。一日，看到師父的一段講法：「我告訴你的就是你真正能放下生死的時候你甚麼都能做得到！」（《在大紐約地區法會的講法和解法》）我心中的陰霾瞬間化為烏有，代之以四射的光芒。我有無窮的力量，我有力可劈山的正念。我堅信，師父的洪大正法之勢是勢不可擋的，我知道舊勢力的陰謀徹底破產了，這個資料點直到今日，依舊平安運作。
六、是修煉，不是工作
（1）電腦和打印機是生命
我知道電腦和打印機都是生命，在正法中也要擺放他們的位置。在他們配合我工作的時候，我常常給他們唱大法弟子創作的歌曲，或給他們讀一段師父的法。所以，我曾用過的電腦和打印機，他們與我的關係相處得很好，工作時配合默契。
在一次組建資料點的過程中，我和一個同修發生了摩擦，正巧電腦也不好使了。她與一些同修說我心性有問題，所以電腦不好使了。同修們找我談。其實我那時是覺得她心性有很大的問題，但我不能以其人之道還治其人，那是常人而不是修煉人。我當時壓力很大，於是我對著電腦發正念並與他的元神溝通。我問他：「你怎麼了？正法這件事情這麼嚴肅，你不能被舊勢力利用啊，讓我來發正念幫你吧。」他彷彿對我說：「這不是我的錯，我也無能為力。」我知道一定是電腦的硬件有壞的地方，我找來了會維修電腦的同修，他一看是電腦的風扇壞了（電腦買來時風扇就不太好使）。
（2）教電腦的過程是修煉，不是教人間的技術
我曾教過近二十人的電腦技術，這些人年齡不等、文化程度不同。從我教第一個人起，我就把教電腦當作修煉，不是教人間的技術。不斷的積累總結經驗，研究一套最好的方案讓功友在最短的時間內學會上網技術、排版、打印等。在這期間，我的心性經歷了很多磨礪。
有一位60多歲的老年功友，不會用鼠標，怎麼也學不會雙擊鼠標。當時我感到自己的耐心已經到了極點，我實在不想再繼續教下去了。我想到了師父在新西蘭的講法，曾有學員因自己丈夫長期處於消病業的狀態，請師父解答。師父講：「還有另外一個問題，如果他的親人也是弟子要把這些事情看重，也是一個執著，也會使其拖延。因為修煉是考慮你們圓滿的，為你們提高負責。不但為他負責，要消他的業，也要去你們的心。你得真正是個修煉的人，真正的去精進，甚麼事情都能放得下，那你看會甚麼樣。你過分的放不下它就形成了一個大的執著，反而影響了別人。」（《在新西蘭法會上講法》）我明白了，如果我的心越是煩躁，對她來的魔難無意中加大了，她學得會更慢了。我把心放下了，她漸漸的學會了。
還有一位功友，她是我所教的人中，我為她付出的最多，她仍沒有太學會。她跟很多人講，我不好好教她，等等的話。受她的話帶動的功友來找我談，聽到這些話之後，當時我很傷心。我不想為自己辯解甚麼。我想到了師父，師父為了救度一切生命，最大限度的放下了自己的一切、吃盡了苦，而有的生命還誹謗師父。我這點魔難又算得了甚麼呢？
（3）在向明慧網投稿的過程中昇華
2001年11月份，我開始時向明慧網投稿，當時只有一念：支持明慧網的工作。我寫了一些自己講真象的經歷和開天目的過程中看到的景象。看到功友寫的切磋文章條理清晰、有理有據，很是羨慕。從小學的政治到大學的哲學，這些東西在我的頭腦中沒有任何印象，我不會寫議論性的文章，我原本不是一個理性思考的人。隨著修煉的昇華，自己在法理上不斷的提高。
一次，我針對當時我所在的地區受到邪惡的嚴重破壞寫了一篇文章。稿件剛剛開頭，我發現我的顯示心不斷的上湧，我似乎要抑制不住它了。我知道這裏有另外空間的邪惡加強的因素。我停下手中的鍵盤，雙手合十，心裏默默的說：「這是證實法，不是證實自己，不能顯示自己。寫文章的目地是讓功友看到後從中吸取教訓，一定純淨自己的心。」我在電腦前不知合十了多久，同樣的話也不知重複了多少遍。待心態平靜後，我一氣呵成完成了此文。大部份功友看後都覺得好。我知道這是師父開啟了我的智慧，法所賦予我的能力。
從這次寫稿後，我發現我的顯示心在不知不覺中消掉了很多，在以後寫稿的目地也越來越清晰，心也越來越純淨。每一次，我都很認真的看明慧編輯同修幫助修改的部份。改動得雖然很小，但讓我看到了明慧編輯同修深厚的文學基礎，更讓我敬佩的是那紮實的心性基礎。文章中語氣不善的地方、表達不準確的地方，經過修改後，非常好。我也看到自己修煉中的不足，更加明確向這方面努力。
常有功友看到《明慧週刊》上偶爾的錯別字，讓我寫信給明慧編輯同修提建議。我對功友說：「看到明慧編輯同修幫助修改的稿件，我知道他們已經很盡力了。當你看到《明慧週刊》上出現的錯別字，你的第一念是甚麼？是抱怨明慧編輯同修，還是想他們一定很忙，出現錯誤在所難免，我幫他們發正念鏟除干擾。每天發的正念中，大部份正念我都幫助鏟除干擾明慧編輯同修的邪惡。全世界的大法弟子都看明慧網，他們承受的壓力是很大的，每天能幫他們發正念的又有多少呢？如果每個人看到錯別字後都抱怨，那對明慧編輯同修又增加了多少外來的壓力呢？」（待續）
（首屆大陸大法弟子修煉心得書面交流大會交流稿）