大法洪傳台灣校園:讀出了美麗的人生(圖)

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【明慧網2004年11月24日】我是台灣彰化市泰和國小六年甲班的導師,幾年前找到了《轉法輪》這本好書後,明白了的生命的意義。修煉中我的身心受益很多,我想把我生命中學到最好的東西,教給我的學生,希望他們也能跟我一樣受益,我將這本好書推薦到我的班上已經第三年了。在班上,我們利用每天早自修時間讀《轉法輪》和師父的新經文,中午煉功,輔導活動時間舉辦心得交流。三年來,班級的同學均受益匪淺,非筆墨能形容其美好。

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集體煉功

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讀《轉法輪》

教學中我將在《轉法輪》中領悟到的內涵溶入教材中,拓展孩子的知識領域,認識到真正的科學。如:加入臭氧層、海水、淡水、黃土、黑土、紅土、石灰岩、煤、石油、金、銀、克隆人、埃及金字塔等主題,使孩子們了解地球、月球的真象。平常配合上課內容,隨機教學,觀看法輪大法網站有關科學與文化的文章和錄像。回家功課的主題探索,幾乎全都是從大法網站搜集得來的,孩子們自定的主題有:清醒吧!唯有道德提升,才可以改變社會、國家、甚至整個宇宙;相信嗎?我們中華民族有五千年的文化,但是在這歷史以前還存在著「史前文化」;科學是甚麼?人眼看不見的不等於就不是科學;史前文化一起去探索吧;等等。

法輪大法是科學的,是真正的科學,包括了物理、化學、天文、地理、人體科學、量子力學……舉凡人類所有一切的知識都涵蓋在其中;孩子不斷的讀,就不斷的擴展其對科學以及各學科的認知,當然也就不斷拓展自己的人生觀、世界觀、宇宙觀。

修煉中小朋友心性提高了,用「真善忍」約束自己,自動不會做壞事,凡事懂得包容、凡事懂得禮讓,自動的做好他自己的本職,在學校自動做一個好學生,在家裏做一個好孩子。例如有一次六個小朋友整理禮堂兩百多張的椅子,在短短的時間內就主動把它完成了。

班級氣氛溶洽:孩子們懂得用大法的法理「真、善、忍」去衡量一切的好與不好。遇問題、矛盾,找自己,凡事站在對方立場著想,打不還手,罵不還口,凡事先他後我退一步海闊天空,所以班上的是非很少。

孩子們的智慧也不斷的被開發出來了,思考問題和事情的角度多元化;語文智慧開發出來之後,作文是文思泉湧!邏輯智慧開發出來之後,能夠算出各種題型的題目,數學成績明顯的進步很多。

長期學法下來,現在修煉已成為孩子們每天最重要的功課,孩子們會自動學法,還主動到書店購買大法書籍,除了每週我們讀法的進度外,他們還會主動的每天讀一講或兩講《轉法輪》和李老師的經文。今年畢業典禮當天,欣慈同學向我請師尊的《轉法輪》和新經文以便畢業後在家通讀,於是就遞了一張紙條給我。

給陳金美班導:「是您使我認識大法,讓我消除心中的許多疑慮,我真的很感激!畢業後,我一定會更努力的讀法,時時刻刻記得宇宙的真理,我絕不會做出違反真理的事!絕對不會的!」

以下是班上黃琪雯的一篇修煉心得:「自從升上五年級後,我們新班導是陳金美老師,她是一位非常特別的班導,她告訴我們一種功法---法輪大法。在編到陳金美班導那班時,就覺得她與眾不同,她介紹給我們一本書《轉法輪》,他不是普通的書,聽說這本書有些大人還看不懂呢!李洪志老師說小孩子最純淨,所以有很多煉功的小孩,就看得懂《轉法輪》這本書,由於這是法,所以每讀一次,就會有不同的體悟,那是因為層次在提升。

班導還利用中午休息時間讓我們打坐,並在早自習時間讓我們讀法,班導還利用下午最後一節,讓我們看李洪志老師講法的錄影帶,班導為了讓我們學法,自掏腰包一人買一本《轉法輪》給我們看,班導說能看到這本書,是前世修來的福氣呢!這本書,令我獲益匪淺,真是謝謝班導!自從煉了法輪大法,我的課業進步了,尤其是體育,更是突飛猛進,運動會時,從以前的候補到現在的第3棒,內心真是欣喜若狂,但我趕快告訴自己,不能起歡喜心。在打坐時,我若認真打坐,便會看到藍色與白色的花紋及隧道,但我不認真打坐時,便甚麼也看不到,不可以睡著或打瞌睡否則白煉,我必須愈來愈精進才行!看到李洪志老師大公無私、救度眾生的精神,真是讓人讚歎,因此我要把握當下,常看《轉法輪》,從五年級到現在,我已看過5遍《轉法輪》,我還要介紹給爸媽、家人、鄰居看,幫助更多人身心健康。」

六年級甲班的學生們也寫下了這樣的感言:「我們這一班的同學可以得法都要感謝班導,更要感謝李洪志老師,因為李老師如果沒有讓我們得法,我們哪有得法的這一天,真是師恩浩蕩啊!

我們剛升五年級的時候,都以為班導會很嚴格,沒想到班導竟然會用宇宙法理來管教我們的行為,我們大家都漸漸的變乖了,變好了,心性提升了!不是表象的變好,而是從內心真正的變好。

在這,我們全班要向偉大慈悲的李洪志老師大聲的說:『感謝您』!感謝您賜予我們一切!    六年級甲班全體同學合十」

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