港府涉作弊誤導 支持23條意見書原為學生作文

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【明慧網2003年5月29日】香港一群獨立學者花了數月時間,分析數以萬計針對《基本法》二十三條立法的意見書及簽名,發現所謂支持立法的意見書,不少存在作弊的成份,當中包括愛國學校「漢華中學」把六十七份預科生的作文,當作支持立法意見書遞交政府,而保安局卻在毫無懷疑的情況下,照單全收。有學者轟政府有偏袒支持立法意見書之嫌。

拒認錯 枉為人師

漢華中學校長馮敏威坦承曾要求學生以此為題,撰寫一封意見書。他認為此舉並沒有問題,因為「學生都可以表達意見」。

香港中文大學社會學系副教授陳健民批評,政府一方面質疑數十萬個反對立法簽名的可信性,另一方面就將支持立法團體的標準信,甚至學生作文也計算在內。他建議政府若果要用「數人頭」方式去分析,就應將簽名亦計算在內,他提醒政府不要隨便玩弄民意。

62.6% 反對立法

由多間大學學者組成的「基本法23條公眾意見彙編研究組」同時發現,較早前重新檢視八千份關於二十三條的意見書。成員之一、科大社會科學部助理教授馬岳指出,諮詢期初遞交的意見書,多達70%以上都是支持立法,但隨著諮詢過程過去,反對立法意見書的比例不斷增加,到最後一個星期提交的意見書(佔總意見書的42%),更有70%反對立法。

研究組主席香港大學統計及精算系講師陳素娟表示,若根據政府界定為意見書的八千多份民意作分析,的確有56%人支持立法,反對的只佔35%,但若果將數十萬個簽名計算在內,反對立法的意見便高達62.6%。

公聽會 政治表態

《基本法》23條公眾意見彙編研究組批評,政府較早前為二十三條立法諮詢時,只偏重支持政府立法建議的意見,每週六於立法會舉行的公聽會,則淪為政治立場的表態會。研究組要求,日後政府諮詢民意,應為市民提供不同的選擇,並要在諮詢前列明分析意見的方法,以及委任獨立機構分析民意。